11月16日下午，根据天立教育集团《“一号工程”初中阶段联合教研学术轮值实施办法通知》安排，为了进一步提升集团初中教育教学质量，确保初中“一号工程”的顺利实施。西昌天立学校初中部主持开展了全集团的初中语文学科第一次线上轮值教研活动。

西昌天立参会老师们

天立教育集团语文首席杨术明、集团初中语文学科督导员姚宏涛、语文学科初中导学案项目资源开发专家团队、集团各校初中语文学科初一、二、三年级备课组长以及所有语文老师参会。

西昌天立郭梅老师主持会议

此次教研主要目的是探讨、搜集各校关于导学案项目使用情况和建议，向全集团推广初中“一号工程”导学案项目，提升全集团的教育教学质量。流程主要包括：初中导学案项目实施情况总结及下阶段工作部署，初三语文学科中考备考策略研讨两个部分。

联合教研会议截图

西昌天立初中部语文教研组长郑卓老师分享“导学案单元整合编写”，郑老师从导学案的模块、学生如何使用导学案、教师如何用导学案教学、导学案的使用建议四个方面进行了分享。

首先，班主任会把全班同学进行分组，语文老师根据学生的多次考试成绩综合，依据因材施教的原则，对学生进行分组。为了激发学生学习语文的积极性，调动起课堂学习氛围，我们制定了以小组合作为主要加分的制度，特优生学生+1分，中等学生+2分，基础薄弱学生+3分。

小组合作一方面提高语文基础薄弱学生的学习积极性，另一方面形成小组内部自学、互学、讲学的氛围，提高小组之间竞争学习的意识，提高学习主动性，提升教学质量。

泸州天立学校肖燕老师作“策马扬鞭、砥砺前行”主题导学案使用情况总结及反思精进。首先，肖老师对导学案设计进行了介绍，分成普通导学案和晨读晚练两册，分为了课前导学（展示学习目标、补充学习资料和预习成果检测）、课中导学（每课一个重点问题）、课后导练（类文阅读及类文写作和拓展阅读）。

随后，肖老师总结目前导学案的使用情况，全面的分析了导学案使用的优点和不足之处，启示大家导学案编制要先于教学时间，才能更好地提高上课效率，实现具体预习，指向明确的目标。

内江天立代小娟老师分享导学案使用情况及总结。首先，代老师从现代文和文言文古诗词两个方面进行了使用情况分享。

最后，代老师指出，老师在教学中应积极主动想办法将导学案、课件、教材结合在一起，结合班情和学情灵活运用晚自习、早自习和课堂时间完成【自学·前置学习】板块，做到最大限度、高效的用好导学案。

广元天立学校卢家慧老师作“浅谈初中语文导学案的编写和实施”主题分享。伴随新课标的实施，传统的教学模式明显跟不上教育改革时代的步伐。怎样才能在“传道、授业、解惑”的过程中，充分激发学生潜在的能动性和自主性呢？导学案作为一种新的教育模式被逐步引进初中语文教学体系中，日渐在教学中发挥重大作用。

卢老师谈到，导学案模式促使“教”围绕着“学”转，但以学定教，不是对教的全面否认，而是对教师的导提出了更高的要求。使用导学案这个模式，教师只有本着为学生的终身发展负责的态度，准确处理好导和学的矛盾，才能符合教育发展的客观规律，才能真正做好学生登堂入室引路人的角色，实现教和学的双赢。

宜宾天立学校赵静黎老师作“积跬步 探规律 拓思维 战中考”中考备考主题分享。首先，赵老师对学生的复习心态进行了现状分析。随后，指出中考复习的工作思路。

赵老师用精炼的语言将初三中考备考工作总结为（1）一个定位：教师在复习课的角色和定位是发现者——提醒者——夯实者。（2）两个课堂：没有发现问题的课堂是虚假课堂；没有能力生成的课堂是无效课堂。（3）三项原则：吃透考纲、修炼内功、触类旁通。（4）四个序列：整册复习、专题分类复习、综合训练、冲刺前的自由复习阶段。（5）五个专项：积累与默写、现代文阅读、古诗文阅读、语言运用、写作训练。

天立教育集团特级教师梅先国老师作下阶段导学案项目工作部署。梅老师首先总结了各校导学案使用的优点，随后提出关于实施集团“一号工程”（初中语文导学案）的实施建议，并具体展示了初中语文七上“导学案”编写内容。最后对初中部语文“导学案”编写规范进行说明，七下、八下、九下导学案内容按学区进行分工。

西昌天立学校初中部陈阳副校长进行总结分享，深度学习，钻研融合；合理构架，推陈出新；导学为线，具体实施。陈老师对新课程标准进行了三方面解读，（1）整合教学：语文教学的结构化、关联化和大单元。（2）情境创设。（3）作业设计：要体现“结构”“进阶”“支架”三个目标。

天立教育集团杨术明首席作总结分享。杨首席总结到作为老师，首先无论年龄大小，都要改变教学内容和教学方式，先求变化，变化以后再求优化，在这个过程中去不断进步和提升。其次关于模板和个性化的问题，要先形成一个大的模板，要统一模板，至于内容可根据各地中考情况进行灵活处理灵活设置。最后所完成的资料要实用、好用、有用（要符合课标的要求和当地的备考）、专业（导学案当中要有精准性）。

天立教育集团姚宏涛老师作总结发言时提到，导学案任务分工各学校都要参与并按时按要求完成，要及时跟集团各位专家进行沟通交流，并利用导学案打磨一堂示范课堂，层层落实输出产品。同时，集团专家后续会到各校检查导学案完成情况并进行指导。

本次“一号工程”初中阶段语文轮值教研会议，总结了过去的工作情况，学习了各学校的丰富经验，接受了专家的专业指导，并对后续工作做了有序安排。

我们更加深刻地认识了导学案的重要性，我们将在以后的教学工作中砥砺前行，让信念起航，让思想生长，让方法落地，让改变看得见，让我们汇聚各方力量，缔造卓越天立教育。

相信就能看见，努力才能实现。